תפיסה מרחבית – הבדלי גרסאות

התפיסה המרחבית היא היבט משמעותי עבור [[הוראת המתמטיקה]].

זאת משום שהיא אחד הגורמים החשובים ביותר לתפקוד של [[תלמיד]]ים במקצוע ה[[מתמטיקה‎]]{{הערה|שם=הנג|Hung, P. H., Hwang, G. J., Lee, Y. H., & Su, I. (2012). A cognitive component analysis approach for developing game-based spatial learning tools. Computers & Education, 56(2), 762–773.‏}}.

 

==ראו גם==