הישגים אקדמיים – הבדלי גרסאות

תוכן שנמחק תוכן שנוסף
אין תקציר עריכה
שורה 18:
ה[[אינטליגנציה]] היא המנבא הטוב ביותר להישגים אקדמיים{{הערה|שם=המוח הרעב}}, אך היא אינה הגורם היחיד שמשפיע עליהם.
זאת משום שגם היכולת וגם המאמץ הם גורמים חשובים המשפיעים על ההישגים האקדמיים. כלומר, אנשים בעלי יכולת [[הכרה|קוגניטיבית]] גבוה ואנשים שעובדים קשה ויש להם יכולת [[ארגון (פעולה)|התארגנות]] טובה, נוטים לתפקד טוב יותר במוסדות חינוכיים{{הערה|שם=המוח הרעב}}.
 
היבט נוסף בעל השפעה על ההישגים האקדמיים הוא ה[[סקרנות]], אשר מובילה ל"מוח רעב"{{הערה|שם=המוח הרעב}}.
 
ליכולת ה[[חשיבה]] וה[[למידה]] יש השפעה רבה על התפקוד האקדמי. בהתאם לכך, [[קשיי למידה]] הנובעים מגורמים שונים עלולים לפגוע בהישגים האקדמיים של האדם.