סקרנות – הבדלי גרסאות
תוכן שנמחק תוכן שנוסף
מ עריכה |
|||
שורה 10:
לא ניתן לסווג את הסקרנות כ[[אינסטינקט]], משום שאינה דפוס פעולה קבוע ובלתי גמיש, אלא יכולה לבוא לידי ביטוי בדרכים שונות ורבות.
==סקרנות
[[File:Hairy and curious bull.jpg|thumb|250px|הסקרנות קיימת גם אצל בעלי חיים]]
לחלק ניכר של ה[[יונקים]] יש רצון ואמצעים לחקור את סביבתם המיידית והרחוקה, לאגור את המידע, לעבד אותו ולתת לו משמעות. איסוף המידע מתבצע על ידי [[חוש|החושים]].▼
חקרנות היא פעילות שמבצעים בעלי חיים אף על פי שאינה מתגמלת על ידי סיפוק מיידי של צורך פיזיולוגי. דוגמה להתנהגות חקרנית היא חקר הסביבה שמבצע בעל חיים, לצורך סיפוק הסקרנות (מה יש מעבר לפינה), חקרנות זו והממצאים שבעקבותיה גורמים לסיפוק יצר הסקרנות לגבי הנושא הנחקר.▼
==סקרנות ומחקר==
לאדם יש [[צורך]] [[ידיעה|לדעת]] ולהבין{{הערה|שם=לדעת|Maslow, A. H. (1963). The need to know and the fear of knowing. The Journal of General Psychology, 68(1), 111-125.}}.
הסקרנות האינטלקטואלית היא מאפיין הכולל [[אינטליגנציה]], התלהבות ורעב לידע ולחידושים{{הערה|שם=המוח הרעב}}.
סקרנות היא גורם מרכזי לחקרנות ולכן היא נמצאת בין התכונות שתרמו תרומה מכרעת ל[[היסטוריה של המדע|התפתחות המדע]].
▲לחלק ניכר של ה[[יונקים]] יש רצון ואמצעים לחקור את סביבתם המיידית והרחוקה, לאגור את המידע, לעבד אותו ולתת לו משמעות. איסוף המידע מתבצע על ידי [[חוש|החושים]].
▲חקרנות היא פעילות שמבצעים בעלי חיים אף על פי שאינה מתגמלת על ידי סיפוק מיידי של צורך פיזיולוגי. דוגמה להתנהגות חקרנית היא חקר הסביבה שמבצע בעל חיים, לצורך סיפוק הסקרנות (מה יש מעבר לפינה), חקרנות זו והממצאים שבעקבותיה גורמים לסיפוק יצר הסקרנות לגבי הנושא הנחקר.
==סקרנות בחינוך ולמידה==
| |||