|
# יעילות אחסון טובה יותר.
# האמניות טובה יותר משום שציוני המכונה יותר אמין מאשר ציוני האדם.
# מאפשרת הערכה עצמית , כלומר יש פוטנציאל לסטודנטים מערכים את עצמם באופן פרטי ובהזדמנויות מרובות, כדי לסייע לתלמידים לזהות היכן הידע שלהם הוא חזק או חלש ולבקש עזרה במידת צורך כדי לשפר את הידע. <ref>{{cite book|last=Rovai, Alfred; Ponton, Michael; Baker, Jason|first=|title=Distance Learning in Higher Education: A programmatic Approach to Planning, Design, Instruction, Evaluation, and Accreditation|year=2008|publisher=Teachers College Press|isbn=978-0-8077-4878-7|pages=79}}</ref> <ref>{{cite book|last=Rovai, Alfred; Ponton, Michael; Baker, Jason|first=|title=Distance Learning in Higher Education: A programmatic Approach to Planning, Design, Instruction, Evaluation, and Accreditation|year=2008|publisher=Teachers College Press|isbn=978-0-8077-4878-7|pages=83–86}}</ref> <ref>{{cite book|last=Rovai, Alfred; Ponton, Michael; Baker, Jason|first=|title=Distance Learning in Higher Education: A programmatic Approach to Planning, Design, Instruction, Evaluation, and Accreditation|year=2008|publisher=Teachers College Press|isbn=978-0-8077-4878-7|pages=86–89}}</ref>
<ref>{{cite book|last=Rovai, Alfred; Ponton, Michael; Baker, Jason|first=|title=Distance Learning in Higher Education: A programmatic Approach to Planning, Design, Instruction, Evaluation, and Accreditation|year=2008|publisher=Teachers College Press|isbn=978-0-8077-4878-7|pages=79}}</ref>
<ref>{{cite book|last=Rovai, Alfred; Ponton, Michael; Baker, Jason|first=|title=Distance Learning in Higher Education: A programmatic Approach to Planning, Design, Instruction, Evaluation, and Accreditation|year=2008|publisher=Teachers College Press|isbn=978-0-8077-4878-7|pages=83–86}}</ref>
<ref>{{cite book|last=Rovai, Alfred; Ponton, Michael; Baker, Jason|first=|title=Distance Learning in Higher Education: A programmatic Approach to Planning, Design, Instruction, Evaluation, and Accreditation|year=2008|publisher=Teachers College Press|isbn=978-0-8077-4878-7|pages=86–89}}</ref>
==שימושים וסוגים של הערכות מקוונות ==
|
