ספרות ילדים – הבדלי גרסאות
תוכן שנמחק תוכן שנוסף
מ העברת קישורים לתבניות |
|||
שורה 15:
==חשיבות התפתחותית==
ה[[קריאה]] בספרות ילדים מעשירה את [[שפה|שפתם]] ואת [[דמיון|דמיונם]] של הקוראים הצעירים{{הערה|שם=אביב|יואב בן-דב, אילנה שמיר וזהבה כנען (2004). אביב חדש: האנציקלופדיה הישראלית לנוער. הוצאת אנציקלופדיה אביב בע"מ.}}.
ספרות הילדים מזמנת מפגש עם התנסויות אנושיות, כמו גם מחשבות, רגשות ושאיפות של הדמויות. בנוסף, היא מאפשרת להם לדון במצבים רגשיים וחברתיים{{הערה|שם=מפגשי קריאה לילדים|
==איור בספרות ילדים==
שורה 80:
* {{nrg|אודי אוחנה|איך לכתוב ספר ילדים מוצלח|858/419|25 בפברואר 2009||47}}
** {{nrg|יותם שווימר|סופר ילדים אמיתי לא זקוק לטיפים|860/008|1 במרץ 2009||47}}
* {{ynet|שרי שביט|נעורים נשכחים: ספרי הילדים של שנות ה-60|4333203|2 בפברואר 2013|}}
* [http://sifrutyeladim.wiki.co.il/index.php/%D7%A2%D7%9E%D7%95%D7%93_%D7%A8%D7%90%D7%A9%D7%99#.D7.94.D7.9E.D7.A9.D7.9C מהי ספרות הילדים] - סיכום מקיף באתר ויקי
|