התניה אופרנטית – הבדלי גרסאות

תוכן שנמחק תוכן שנוסף
שורה 11:
חיזוק הוא כל גירוי או אירוע אשר מגדיל את תדירות הופעת התגובה. על פי תורת ההתניה האופרנטית, החיזוק הוא גורם חשוב בלמידה.
התנהגויות אנוש רבות נלמדות על פי עיקרון זה: תגובה הזוכה לחיזוק תבוצע שוב בעתיד כדי לזכות שוב באותו החיזוק.
 
ישנם כמה סוגים של חיזוקים:
 
*'''חיזוק חיובי''': מתן גירוי נעים לאחר ביצוע פעולה רצויה כלשהי, במטרה להגביר אותה. החיזוק צריך להיות מותאם ללומד ויכול להיות מסוגים שונים: מילה טובה, [[פרגון]], גמול כספי או דברים חומריים אחרים.
*'''חיזוק שלילי''': סילוק גירוי לא נעים כתגובה לביצוע פעולה רצויה כלשהי, במטרה להגביר אותה.
שני סוגי חיזוקים אלה- החיובי והשלילי, משפיעים באותו אופן: שניהם מגבירים את תדירות הופעת התגובה. ההבדל הוא בכך שחיזוק חיובי הוא נתינת דבר מה חיובי ללומד, ואילו חיזוק שלילי הוא הפסקת דבר מה שלילי.
שורה 25 ⟵ 26:
החיזוקים צפויים ללמד את בעלי החיים או את האדם כי כדאי לו לחזור ולשוב על הפעולה, ואילו הענישה וההשמטה - את ההפך.
התניה זו התגלתה במחצית הראשונה של [[המאה ה-20]] על ידי החוקר האמריקני [[פרדריק סקינר]] כפיתוח ל[[התניה קלאסית|התניה הקלאסית]] של [[איוואן פבלוב]].
 
השם הקשור יותר מכל לתאוריית ההתניה האופרנטית הוא שמו של סקינר.
דוגמה לאחד מניסויו שערך סקינר הקשורים להתניה האופרנטית:
חולדה הוכנסה לתוך תיבה, ובה דוושה.