אסטרטגיות קוגניטיביות – הבדלי גרסאות

תרגול חוזר והעלאת מודעות לשימוש באסטרטגיה ספציפית יכול להביא לשיפור בביצוע, גם אם ה[[למידה]] וההכללה מוגבלת<ref>{{הערה|{{צ-מאמר|מחבר=Toglia, J. et al.|שם=Application of the multicontextual approach in promoting learning and transfer of strategy use in an individual with TBI and executive dysfunction|כתב עת=OTJR: Occupation, participation and health|שנת הוצאה=2011|doi=}}</ref>}}. אסטרטגיות קוגניטיביות מוערכות על פי הוצאה לפועל, ואיכות השימוש באסטרטגיה. הוצאה לפועל של אסטרטגיות - האם האדם יוזם את הפעולה, משתמש בה באופן מלא ומצליח להשתמש במספר אסטרטגיות בו זמנית. איכות השימוש באסטרטגיה - מהי רמת המאמץ הנדרש על מנת להוציא לפועל את האסטרטגיה, מהי תכיפות השימוש באסטרטגיה והאפשרות לגמישות בעת הצורך. לדוגמה, שימוש תכוף באסטרטגיה שאינה יעילה לא יקדם את השגת המטרה ויהיה צורך בשינוי האסטרטגיה.

במאמרן משנת 2012 כתבו ג'ואן טוגליה, סילביה רוג'ר והלן פולטייקו, שלושתן מרפאות בעיסוק ממקומות שונים בעולם, מאמר מפתח<ref>{{הערה|{{צ-מאמר|מחבר=Toglia, P. J. Rodger, S. A. and Polatajko, H. J|שם=Anatomy of cognitive strategies: A therapist's primer for enabling occupational performance|כתב עת=Canadian Journal of Occupational Therapy|שנת הוצאה=2012}}</ref>}} בנושא האסטרטגיות הקוגניטיביות. הן מציגות רשימה נרחבת של אסטרטגיות קוגניטיביות, אלו הן מספר דוגמאות:

ב[[ריפוי בעיסוק]] מספר גישות התערבות בהן ישנה התייחסות לשימוש באסטרטגיות קוגניטיביות הן בשלב ההערכה והן בשלב ההתערבות. דוגמה לכך ניתן לראות במודל הדינאמי אינטראקטיבי שפותח על ידי [[ג'ואן טוגליה]]<ref>{{הערה|{{קישור כללי|כתובת=https://www.mercy.edu/users/jtoglia|הכותב=|כותרת=דף המרצה של ד"ר ג'ואן טוגליה, באוניברסיטת מרסי|אתר=|תאריך=}}</ref>}} ועושה שימוש בביצוע העיסוקי על מנת לבחון את המודעות העצמית של האדם ביחס ליכולותיו התפקודיות והקוגניטיביות ואת האופן שבו הוא פועל. אופן הפעולה מתייחס לאסטרטגיות בהן האדם משתמש.

לגישה זו כלים רבים שנועדו לבחון יכולות שונות ובהן את השימוש באסטרטגיות. זאת, לדוגמה על מנת להבין את היכולת לבצע קטוגריזציה (Toglia Category Assessment) או להשתמש באסטרטגיות לצורך זכירה (Contextual Memory Test). דוגמה נוספת הינו הכלי - '''תכנון מערכת שבועית (תמ"ש)'''<ref>{{הערה|{{צ-ספר|מחבר=Toglia Joan|שם=Weekly calendar planning activity (WCPA)|מו"ל=AOTA Press|שנת הוצאה=2015}}</ref>}} - אבחון שפותח על מנת לבחון כיצד קשיים בתפקודים הניהוליים משפיעים על יכולתו של האדם לבצע פעולות רב שלביות בחיי היומיום ולהשתתף בעיסוקים שונים. האבחון מדמה משימה של שיבוץ פגישות וסידורים בלוח תכנון שבועי על פי מידע שניתן לגבי כל פריט. ישנם מספר כללים אותם על הנבדק לשמור במהלך ביצוע המשימה. ביצוע המשימה נמדד על פי מדדים של דיוק, משך ביצוע ותכנון המטלה, שימוש באסטרטגיות - הן מבחינת כמות וסוג והן מבחינת יעילותן.

גישה נוספת העושה שימוש באסטרטגיות קוגניטיביות הינה גישת ה-CO-OP שפותחה על ידי הלן פולטייקו<ref>{{הערה|{{קישור כללי|כתובת=http://ot.utoronto.ca/about/core-faculty/helene-polatajko/|הכותב=|כותרת=דף המרצה של פרופסור הלן פולטייקו באוניברסיטת טורנטו|אתר=|תאריך=}}</ref>}} ומיועדת לילדים ומבוגרים. גישה זו מאפשרת רכישת מיומנויות דרך תהליך של שימוש באסטרטגיות וגילוי מונחה.