ילדי רחוב – הבדלי גרסאות

תוכן שנמחק תוכן שנוסף
Matanyabot (שיחה | תרומות)
מ בוט החלפות: לעיתים
מ ←‏גורמים: הגהה, replaced: ריגשי ← רגשי
שורה 18:
 
==גורמים==
הגורמים לתופעת ילדי הרחוב מגוונים, אך לעיתים קרובות הם מיוחסים לבעיות כלכליות או חברתיות, הכוללות בדרך כלל: [[עוני]]; הרס בתים או משפחות; אי-שקט פוליטי; [[תירבות (חברה)|תירבות]]; פגיעות מיניות, פיזיות או ריגשיותרגשיות; [[אלימות במשפחה]]; פיתוי על ידי [[סרסור]]ים, גורמים שליליים ב[[אינטרנט]] או ארגוני [[קבצנות]]; בעיות נפשיות; שימוש ב[[סמים]]; ובעיות הנוגעות ל[[זהות מינית]] או [[נטייה מינית]].{{הערה|1=[https://books.google.co.il/books?id=0afMGu7ye4IC&printsec=frontcover&hl=iw#v=onepage&q&f=false Flowers, R. Barri (2010). Street Kids: the Lives of Runaway and Thrownaway Teens. Jefferson, NC: McFarland, page 1.]}} ילדים עלולים למצוא את עצמם ברחוב עקב גורמים תרבותיים. לדוגמה, כמה ילדים בחלקים של [[הרפובליקה הדמוקרטית של קונגו]] ושל [[אוגנדה]] נאלצים לעזוב את משפחותיהם, בשל העובדה שהם חשודים ב[[מכשפה|כישוף]] וככאלה שמביאים מזל רע למשפחותיהם. ב[[אפגניסטן]], נערות צעירות שמבצעות "פשעי כבוד" הממיטים חרפה על משפחותיהן או על סביבתן התרבותית, כמו [[ניאוף]] (שעלול לכלול [[אונס]] או [[התעללות מינית]]), או כאלה שמסרבות ל[[נישואים]] ב[[שידוך]] – עלולות למצוא את עצמן מגורשות מבתיהן.
 
ילדים עלולים למצוא את עצמם ברחוב מסיבות דתיות. לדוגמה, ילדים מסוימים בחלקים הצפוניים ביותר של [[ניגריה]] מגורשים מבתיהם כדי שיעברו ללמוד תחת חסותו של מורה דתי מוסלמי שילמד אותם את ה[[קוראן]]. במהלך תקופת הלימודים מאולצים הילדים הללו להסתובב ברחובות ולקבץ נדבות למחייתם, או לעבוד בשאיבת מים או ב[[מצחצח נעליים|צחצוח נעליים]]. ברוב המקרים הם מחויבים להעביר את הכנסותיהם אל המורה וכשהם לא מצליחים לקבץ סכומים מספיקים הם נענשים על כך בחומרה.{{הערה|1=[http://www.google.co.il/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0ahUKEwjO9Oeq6YHUAhXLbFAKHR6fBXMQFggjMAA&url=http%3A%2F%2Fwww.iosrjournals.org%2Fiosr-jhss%2Fpapers%2FVol15-issue1%2FG01514449.pdf%3Fid%3D6934&usg=AFQjCNH_lUF_Xnuzu2Js5-ymW5sgof1w1A Abari, Christopher Azaager and Audu, Demsy Terwase (2013). A study of Street Children in Kaduna Metropolis, Nigeria. IOSR Journal Of Humanities And Social Science, 15(1),44-49.]}}