מבחן – הבדלי גרסאות

תוכן שנמחק תוכן שנוסף
Paff dedi (שיחה | תרומות)
תגיות: עריכה ממכשיר נייד עריכה דרך האתר הנייד
מלים-->מילים, קידוד קישורים
שורה 9:
 
==תחומי יישום של מבחנים==
מבחנים לגבי בני אדם משמשים בתחומים שונים, כמו: ב[[פסיכולוגיה קלינית]] ([[מבחני אישיות]]), בתחום ה[[חינוך]], בו המבחן הוא הכלי העיקרי בו נעשות [[הערכה ומדידה בחינוך פורמלי]], בתחומי התעסוקה והקבלה לעבודה ועוד.
 
חקר המבחנים ותכנונם נעשה במסגרת [[תורת המבחנים]].
שורה 18:
{{ערך מורחב|מבחן רב-ברירתי}}
במבחן רב-ברירתי משתמשים בשאלה ובמספר תשובות אפשריות ("מסיחים") שאחת מהם היא התשובה הנכונה לדוגמה:
 
*כמה [[כוכב לכת|כוכבי לכת]] מונים במערכת השמש?
:א) 6
:ב) 7
:ג) 8
:ד) 9
 
שורה 31 ⟵ 30:
===תשובות חופשיות===
מבחן בשאלות חופשיות קשה יותר לבדיקה אך קל יותר להכנה (לרוב האנשים) ולא מאפשר ניחוש בניגוד למבחן אמריקאי.
יש מבחנים שדורשים תשובה בת מליםמילים ספורות, לעיתים אפילו מילה אחת בלבד, ויש הדורשים מענה ארוך ומפורט.
דוגמאות: <br>
*מהי בירת אנגליה? - (דוגמה לשאלת מילה אחת)
שורה 40 ⟵ 39:
 
גם המבחן המעשי נחלק לכמה סוגים: מבחן שהנבחן עובד בזמנו החופשי ונבדק בסוף על ידי הבוחן ומבחן שהבודק מסתכל על אופן הביצוע.
 
מבחן פסיכוטכני: מהותו לבחון את רמת היצירתיות והחשיבה של האדם.
 
==ראו גם==
שורה 51:
{{מיזמים|ויקימילון=מבחן}}
* [http://gigo.co.il/article.php?ShowArticle=1 תשעה עקרונות לעריכה נכונה של מבחנים, אוניברסיטת בפלו]{{קישור שבור|date=יולי 2020 |bot=InternetArchiveBot |fix-attempted=yes }}
* [http://saloona.co.il/blog/%D7%9E%D7%99מי-%D7%99%D7%90%D7%91%D7%97%D7%9Fיאבחן-%D7%90%D7%AAאת-%D7%AA%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%99תלמידי-%D7%91%D7%99%D7%AAבית-%D7%94%D7%A1%D7%A4%D7%A8הספר/ מי יאבחן את תלמידי בית הספר?] כתבתה של ד”ר שושי דורפברגר על משמעות האבחונים ותרומתם לתהליך ההוראה בבתי הספר.
 
[[קטגוריה:מבחנים|*]]