כלל הברזל של האוליגרכיה – הבדלי גרסאות

תוכן שנמחק תוכן שנוסף
אין תקציר עריכה
Tal.yaron (שיחה | תרומות)
תהליכים להפחתת היכולת של אוליגרכיות להשתלט
שורה 2:
 
==מרכיבי כלל הברזל של האוליגרכיה==
הכלל נוצר בגלל סיבות רבות. להלן רשימת הגורמים שמאפשרים לאוליגרכיות להשתלט על ארגונים.
 
* רוב הפעולות הדמוקרטיות, ככל פעולה המבוצעת בחברה אנושית גדולה, מחייבות [[ארגון|התארגנות]].
* רוב האוכלוסיה אינה מעוניינת בפעילות פוליטית. לפועלים האמיתיים אין כוח ויכולת לעסוק בפעילות פוליטית.
שורה 16 ⟵ 18:
מיכלס טוען כי לאוליגרכיה אינטרסים משלה הנוגעים בעיקר לשימור והגדלת כוחה היחסי, אינטרסים שאינם תואמים במקרים רבים את מטרות הארגון ואת תועלת החברה הדמוקרטית בהם פועלים הארגונים. דוגמה עיקרית לאינטרס כזה הוא שמרנות הארגון, בשלה נוטים ארגונים עם הזמן לשמרנות-יתר (לעתים על חשבון מטרות הארגון).
 
על-פי מיכלס, כלל הברזל של האוליגרכיה טבוע בקיום ה[[אדם|אנושי]] ואינו ניתן לביטול, אך ניתן לצמצום. עוד הוא טוען, כי קיימים בחברה תהליכי נגד, אותם יש לחזק על מנת לצמצם תהליך זה. תהליך עיקרי שכזה הוא עירנות וביקורתיות של הפרט, התלוי בשיפור מצבם החברתי של הפרטים בחברה ובעיקר [[השכלה|השכלתם]] (מיכלס תולה את תפקידו העיקרי של ה[[חינוך]] בהעלאת רמת ההשכלה).
 
==תהליכים להפחתת היכולת של אוליגרכיות להשתלט==
 
מיכלס טוען, כי קיימים בחברה תהליכי נגד, אותם יש לחזק על מנת לצמצם תהליך זה.
 
'''היכולת להטיל סנקציות על מנהיגות הארגון''' - בעמוד 40 בספר (במהדורת ה-PDF שמופיעה למטה), מיכלס כותב שהציבור מוותר על הזכויות שלו בגלל אפתיה. בעוד הוא נדרש לשלם למנגנון התנועה, כדי לקיים את התנועה, הציבור עצמו נעדר כל יכולת לשלוט בהנהגה שלו, או להטיל עליה סנקציה. ב[[התנועה_לדמוקרטיה_ישירה |תנועה לדמוקרטיה ישירה]], הציעו מספר מנגנוני סנקציה שיאפשרו לציבור לפקח על ההנהגה שלו. בינהם יכולת ה[[הדחת נציגים|הדחה]] של נציגים, אם הציבור אינו מרוצה מהדרך בה נציגיו מנהלים את הארגון. אפשרות נוספת היא שכדי שהחלטות יתקבלו בארגון, הן צריכות לעבור [[אישרור_החלטות_נציגים |אישרור]] על ידי כלל הציבור, כאשר החלטות שלא יקבלו תמיכה מספקת, לא יתקבלו כחוק. מצב זה יחיב את הנציגים להפוך את הציבור למשתתפים פעילים יותר.
 
תהליך עיקרי שכזה הוא עירנות וביקורתיות של הפרט, התלוי בשיפור מצבם החברתי של הפרטים בחברה ובעיקר [[השכלה|השכלתם]] (מיכלס תולה את תפקידו העיקרי של ה[[חינוך]] בהעלאת רמת ההשכלה).
 
==התנוונות המאבק הסוציאליסטי==