משתמש:Avneref/חינוך/גיל ברנד

להפוך בעיה מתמטית לרלוונטית

• מרכז המסה של משולש: מפגש התיכונים; התנסות מעשית
• לא שיעורי בית - א.ב., אימון-בית
• גאומטריה אנליטית: חישוב מרחקים בין נקודות דמויי Waze, וגם: לחשב שטח של לב!
• טעות במינוס - לא קריטית?
• הנדסת המרחב, לימוד בחצר
• לכל אחד הפרבולה שלו: מקסימום שונה, במקום שונה
• נתינה: 8 דרגות (בצדקה) - הרמב"ם: s:רמב"ם הלכות מתנות עניים י ז - יד

1. נדבה לעני מתוך עצב
2. נדבה בסבר פנים יפות, אבל פחות מהראוי
3. לתת אחרי שהעני מבקש
4. לתת מבלי שהעני מבקש
5. שיידע העני ממי קיבל, אבל לא יידע הנותן; כמו חכמים שהיו צוררים מעות בסדין ומפשילים לאחור, כדי שהעניים לא יתביישו
6. שלא יידע העני ממי קיבל, אבל יידע הנותן; כמו חכמים שהיו משליכים מעות בסתר בפתחי העניים
7. שלא יידע העני ממי קיבל, ולא יידע הנותן למי נתן.
8. המחזיק ביד ישראל שֶׁמָּךְ, ונותן לו הלוואה או עושה עמו שותפות... החזק בו עד שלא ייפול ויצטרך.

• "הסכנה האמיתית איננה בכישלון לממש מטרה גבוהה מדי, אלא בהצלחה לממש מטרה נמוכה מדי" - מיכלאנג'לו
• "ידע כל צוער - מיהו מפקדו" - בה"ד 1