גן ילדים – הבדלי גרסאות

תוכן שנמחק תוכן שנוסף
מ הוספת קישור לשוש סיטון
אין תקציר עריכה
שורה 57:
רוב גני הילדים מכילים [[צעצוע]]ים, [[משחק]]ים, [[ספר]]ים{{הערה|שם=אביב|יואב בן-דב, אילנה שמיר וזהבה כנען (2004). אביב חדש: האנציקלופדיה הישראלית לנוער. הוצאת אנציקלופדיה אביב בע"מ.}}, חומרי יצירה ועוד.
 
במהלך הפעילות בגן הילדים מרבים לשחק באופן מאורגן או ספונטאני. ה[[משחק]] מזמן [[למידה]] טבעית, והמטרות הלימודיות מושגות על ידו בדרך עקיפה{{הערה|שם=אאוריקה משחק|1=[httphttps://www.matar.tau.ac.il/eurekawp-content/newspaper32uploads/docs2015/0402/newspaper32-docs04.pdf חמוטל ארבל, דנוש לחמן, נורה אפשטיין, הגר קאופמן, דינה קבלינסקי בן דור (2011). למידה באמצעות משחקים.] אאוריקה, 32.}}.
למשחק בגן ישנה תרומה חשובה ביותר ל[[פסיכולוגיה התפתחותית|התפתחותו]] הגופנית, הקוגניטיבית, הלשונית, ה[[רגש]]ית והחברתית של ה[[ילדות|ילד]]{{הערה|שם=פינתמשחק|{{פסיכולוגיה עברית|אסתר קבלסון|התפתחות, למידה ומשחק בגיל הרך|475|7 ביוני 2005}}}}.