תאוריית הלמידה החברתית – הבדלי גרסאות

התאורייההתאוריה נגזרה לראשונה על ידי רוברט סירס{{הערה|[[:en:Robert Richardson Sears|רוברט סירס]], בוויקיפדיה האנגלית}}, שניסה למזג תאוריה [[פסיכואנליזה|פסיכואנליטית]] עם למידת תגובה לגירויים על מנת להסביר את ההתנהגות האנושית. [[אלברט בנדורה]], עמיתו של סירס, הלך בדרך שונה ממנו; הוא זנח את התאוריה הפסיכואנליטית ושם דגש בעיקר על יכולות קוגניטיביות ועיבוד המידע. הגישה של בנדורה הייתה דומיננטית יותר מבחינה תאורטית והובילה אותו לזכייה בפרסים ממוסדות אקדמיים רבים ברחבי העולם על מחקריו אודות תיאורית הלמידה החברתית.