ויקיפדיה:מזנון – הבדלי גרסאות

::[[משתמש:Yoavd|יואב]], אני לא חושב שיש בעיה בערכים הנכתבים בידי תלמידים וסטודנטים במסגרת מיזמי החינוך. הנושאים שעליהם כותבים במערכת החינוך עוברים בדיקה מקיפה, בידי [[משתמשת:Ruti-WMIL|רותי]], שי <small>(היוצאת לחופשה בימים אלה ולכן לא אטריח אותה להגיע לדיון הזה)</small> ו[[משתמשת:Keren - WMIL|קרן]], טרם ההמלצה לתלמידים או לסטודנטים לכתוב עליהם. גם אני התבקשתי לבחוןלהביע דעה לגבי חשיבות של נושאים מסוימים ולפנות לגורמי מקצוע כדי שייעצמו בהכנת רשימות כאלה לטובת תלמידים. לעיתים, התלמידים עצמם מעלים נושא לכתיבה ואם יש ספק לגבי חשיבותו האנציקלופדית, הנושא מוסבר לתלמידים ומובהר להם במהלך ההכנות לכתיבה והכתיבה עצמה שלא בטוח שיש מקום לתוכן שהם כותבים - לפחות כערך נפרד. זכור לי לפחות בי"ס אחד בו היה יותר ממקרה אחד כזה, אבל היה לפני כמה שנים. היום יכול להיות שבכלל היו נמנעים מכתיבה בתחומים אלה. מכל מקום, ציינת במהלך הדיון כי בחנת ערכים רבים ולא מצאת בעיה באף אחד מהם. לדעתי הנושא קצת פוספס לפי הערה זאת, או גלש לתחום אחר. איש לא טען שיש בעיה עם הערכים במיזמי החינוך, בשל הבחינה שלהם כחלק מהליווי של התהליך ע"י העמותה. מה שצויין הוא לגבי כמה ערכים שנכתבו בידי בוגרי קורסי הגמלאים - בד"כ לאחר סיום הקורס. כולנו מנסים למצוא דרכים שיביאו לכך שגם הכותבים המבוגרים -יותר ישארו עמנו. שנים שיווענו בעמותה לפעילות בתחום זה. כעת, כשאנו כבר לאחר קורסים מוצלחים רבים, צריך להפיק לקחים כדי להפוך את המשך פועלם בוויקיפדיה של אותם כותבים לנעים ונוח. על כך אמור להיות כל הדיון הזה. מועדים לשמחה. [[משתמש:Ldorfman|Ldorfman]] • [[שיחת משתמש:Ldorfman|שיחה]] 00:40, 22 בספטמבר 2021 (IDT)