TM-School
הצטרף ב־20 באוקטובר 2015
תגובה אחרונה: לפני 8 שנים מאת Uziel302 בנושא מודל תקשורת מקדמת
| שלום TM-School, וברוך בואך לוויקיפדיה העברית! | |||||||||||||
|
| ||||||||||||
בברכה, Uziel302 • שיחה • אמצו ערך יתום! 09:14, 27 באוקטובר 2015 (IST)
מודל תקשורת מקדמת
עריכההעברתי את הערך שיצרת למשתמש:TM-School/מודל תקשורת מקדמת כיוון שלא ברור מהו נושא הערך, ראה בדף השיחה שם פירוט. לאחר שהערך ימוקד לנושא מוגדר בעל חשיבות אנציקלופדית וסימוכין יהיה ניתן להחזירו למרחב הערכים. Uziel302 • שיחה • אמצו ערך יתום! 13:35, 9 בנובמבר 2015 (IST)
הוספתי סימוכין ושיניתי את המילה שיטה שנראה שגרמה לאי הבנה
- המילה שיטה היא לא הבעיה. הבעיה היא שלא ברור אם הערך עוסק בפעילות חברתית או בגישה טיפולית תאורטית. יש להפריד את העיסוק במושגים תאורטיים ובפעילויות וגופים בפועל. הגישה התאורטית יכולה להיות מיושמת גם בסין ויפן ואילו הפעילות המתוארת בערך היא של גופים, אישים וקבוצות בישראל.
- לגבי הסימוכין, לא הוספת משהו חדש כי אם החזרת את מה שהיה בערך בעבר, מה שאני הסרתי בגלל שלא נראה שהמקורות תומכים בצורה כזו או אחרת באמור בערך. המקורות עוסקים בחינוך ההומניסטי, למידה מתווכת, הגישה הסלוטוגנית ובעיות בחינוך בני נוער. אולי המקורות משמשים את הוגה השיטה או את הקבוצות הפועלות בתחום בארץ, אבל לא ברור איזה עמוד מהווה אסמכתא עבור איזו שורה בערך ואיך בכלל מדובר באותו נושא. כמובן יש נקודות השקה, בני נוער, חינוך, גישות. אבל ברמה של יצירה קולנועית נרטיבית כמדיום טיפולי ומפתח, לפי הכותרות של המקורות אין בהם עיסוק בזה.
- כמו כן לא ברור היחס בין האמור בערך ובין מושגים מוכרים יותר, כמו טיפול נרטיבי וטיפול בדרמה. Uziel302 • שיחה • אמצו ערך יתום! 19:03, 10 בנובמבר 2015 (IST)